【第1篇】小學班主任班級管理述職報告匯報怎么寫850字
各位領導、各位老師，中午好！
剛才看很多老師都準備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕，鑒于此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點。
基本上都擔任班主任工作。雖沒達到兢兢業(yè)業(yè)的程度，工作至今。但也做到勤勤懇懇；雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學生，但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的像教自己的孩子一樣教學生，像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子，但這種感受也是完全可以體會的當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心；同時又說：自己批評教育孩子是常有，但若別人過多指責自己的孩子肯定會不開心。想當班主任也有同樣的感覺。對于班級的學生，總是像母雞護小雞一樣，怕他這個不會那個不會，但又清晰得認識到應該讓他獨立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎？學生個人水平各有千秋，個性差異分明，因而，日常管理中，充分發(fā)揮他特點讓他參與班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權管理班級；讓喜好畫畫的高匯出黑板報，開心我放心；家住校門口的歡歡擔任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三（1）班主任，對我班的期望是讓今天的笑容比昨天多一點；讓今天的動作比昨天快一點；讓今天的效率比昨天高一點；讓今天比昨天提高一點點。這也是對自己的期望。
既看到學生智力水平的差異，數學學科教學中。但也相信學習的可塑性。因而，基礎知識教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數之類的思考題，不本文來自小草網奢求每位同學都能領會，但也會給他相應的時間暢所欲言，闡述自己的觀點看法思路，讓他充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識，也讓其他學生了解到知識的海洋是無限寬廣的只有深刻意識到山外有山，樓外有樓”才能在知識的海洋學得更多更深。
都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，數學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思。工作中有得有失，還希望大家多多指點，多提寶貴建議。謝謝！
寫報告經驗87人覺得有用
小學班主任班級管理述職報告的撰寫，其實和一般的報告差不多，不過它得特別注重細節(jié)，畢竟牽涉到一群孩子。寫這類報告的時候，得把工作情況交代清楚，比如平時怎么組織教學活動，學生們的日常表現怎么樣。有時候，班主任會遇到一些突發(fā)狀況，像有個別學生突然成績下滑，或者班級紀律有點亂，這些都要在報告里提到，并且說說自己是怎么處理的。
報告的內容最好能具體點，用數據說話總是不錯的。比如，這個學期咱們班參加學校組織的各種比賽，獲得了幾個獎項，或者學生的平均成績提高了多少分。這些具體的數字能讓領導知道你的工作成效。當然，也不能光看成績，還得關注那些進步慢的學生，看看他們有沒有什么變化，這也能體現一個班主任的責任心。
寫報告的時候，要注意語氣平和，不要顯得太急躁。比如，當你提到某個學生經常調皮搗蛋時，可以用比較委婉的方式表達，說這個孩子需要更多的關注和引導，而不是直接批評他。這樣既能讓領導理解情況，也給家長留個好印象。
不過，有時候寫著寫著可能會不小心寫錯字，或者句子不通順，這也是難免的。比如有時候寫著寫著就忘記前面寫了啥，導致后面的內容有點跳躍，這都是正?，F象。只要不影響整體的理解就沒太大問題。還有，報告里的措辭盡量專業(yè)一點，多用一些教育方面的術語，像“因材施教”“個性化發(fā)展”這樣的詞，聽起來就挺專業(yè)的。
另外，報告里可以適當加入一些自己的想法，比如對現有管理制度的看法，或者是對未來工作的設想。但不要說得太絕對，畢竟很多事情還需要團隊合作才能完成。如果有機會的話，也可以提一些建議，比如增加課外活動的時間，或者改善一下教室的環(huán)境，這都能體現出你對工作的用心。。
【第2篇】小學六年級班主任個人述職報告怎么寫1400字
這學期由我來擔任六·(5)班的班主任，我知道班主任工作是學校工作中既重要又復雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當過多年的班主任，但是來到一個新的環(huán)境，接手一個新的班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。
一、積極開展思想教育，引導學生不斷進步。
思想教育是基礎，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學習態(tài)度。六年級學生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準確把握，所以，每天在早自習之前，我要向學生訓話，強調輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現嚴厲批評，時間長了，希望學生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學表現良好，只有個別同學因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。班里有兩位同學學習吧認真，在班里稱王稱霸，我和賀老師聯系家長商討教育辦法，在學校里，只要有機會我和賀老師就對他們進行說服、開導教育，現在這兩位同學大有改觀，進步不少。還有一位女同學愛上網，我也加入到他們的好友欄里，但有時我會看到他們的語言不夠文明，在網上就是玩游戲，所以我會給他們發(fā)一些關于文學書籍的網址，有好的文章給他們發(fā)過去，讓他們在網上寫一寫一天的心情、感受，建立自己的博客等，引導學生正確使用電腦。
教育是一個大課題，做為教師的我們，我認為先要有敏銳的洞察力，然后通過細心、耐心的教育，讓學生體會到我們對他們的愛心，那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲，希望學生們能在這無聲的春雨中健康成長。
二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學習環(huán)境。
開學初，我對班級也不了解，學生對我也不適應，做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時，所有垃圾都刮到這里，所以總是達不到學校的要求。經過一段時間的了解，我給班級制了一張室內室外衛(wèi)生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學生的積極性很高，每天都很認真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花，這樣，學生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力，我們先后五次奪得“流動紅旗”。雖然次數不多，但說明我們在進步著。
三、積極參加各項活動，培養(yǎng)學生集體榮譽感。
每項活動的對比就能看出各班的能力，同時也能培養(yǎng)學生的集體榮譽感，為班爭光的信念。每次活動之前，我們都要精心設計，刻苦訓練。在慶祝建國六十周年，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎;在英語背誦比賽中榮獲團體優(yōu)勝獎;
在慶祝建國六十周年的詩歌朗誦中兩位同學都獲三等獎;
別看這些小小的獎項，它可是班級凝聚力的體現啊！
四、因材施教，提升學生的綜合素質。
為了便于做好各項工作，也為了培養(yǎng)學生的綜合素質，我平時注意發(fā)現學生的性格特點、興趣愛好，針對學生的不同特點，分配不同的任務。善于設計、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板報;生性好動的學生看情況領水;細心、認真的學生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強，有領導能力的學生管理秩序等。他們各有所長，各盡其能。
在班級的管理中，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：
1、學生的自制力差，不會自學。
2、學生能力懸殊大。
3、學生興趣愛好不廣泛。
4、班級的學習氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，希望學校和各位老師給我們多提指導性意見，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個臺階。
寫報告經驗129人覺得有用
小學六年級班主任個人述職報告該怎么寫？這得看具體的情況。每個班的情況都不一樣，學生的性格、成績、習慣也千差萬別，所以報告的內容也該有所側重。
先說說基本情況吧。這部分主要是介紹自己的工作背景，比如教了多少年的書，帶過幾屆學生，有沒有什么特別的經歷之類的。這部分不用太復雜，簡明扼要就行。有時候可能會因為想說得全面點，結果反而啰嗦了，這樣反而不好。記得去年有個同事就寫了好幾頁，領導看了都覺得有點冗長。
接著就是教學成果這一塊了。這里要說的是這一年里班級的整體表現，包括考試成績啦，參加比賽獲獎的情況啦，還有學生們的進步情況。這里要注意的是，不能光看分數，還要結合學生的綜合素質來看。比如說有些孩子雖然成績不是特別拔尖，但在體育或者藝術方面很有天賦，這也是值得肯定的地方。不過有時候會不小心把重點搞錯了，比如把太多筆墨放在少數幾個尖子生身上，而忽略了大多數同學的努力。
然后就是管理方面的工作了。作為班主任，日常的班級管理也很重要?？梢詮募o律管理、班級文化建設等方面入手。比如我們班今年特別注重培養(yǎng)孩子們的責任感，設置了輪流值日班長制度，效果還不錯。但有時候會忘記提及一些細節(jié)，像具體的實施步驟，遇到的問題，這些其實也很關鍵。
再來說說家校溝通這部分。班主任和家長的關系處理得好不好直接影響到孩子的成長環(huán)境。平時多跟家長交流孩子的在校表現，及時反饋問題，聽取家長的意見和建議，這樣才能形成合力。不過有時候可能會因為工作忙而忽略了這一點，導致家校關系緊張。
最后是自我反思。無論工作做得多好，總有提升的空間。可以回顧一下這一年的工作，看看哪些地方做得還不夠到位，下一年有什么改進計劃。比如我覺得自己在個別輔導這方面還可以加強，打算多花些時間去了解那些需要幫助的學生。
【第3篇】2025小學班主任述職報告怎么寫2650字
2025小學班主任述職報告
時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：
一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。
2、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內，發(fā)生了什么問題，學生的現狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學習委員的提醒做好課前讀書。
4、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位，一周下來，表現好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現特別好的，多獎一顆。每次小測驗，成績進步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學期末進行統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
5、進行“小星星”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。
6、開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討交流會，“學習《三字經》”、“我是故事大王”等主題班會。
二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯系。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，做好榜樣。本學期，她的成績進步很大，家長非常激動。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
學生的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。學生在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現。
三、我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。
2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。
寫報告經驗133人覺得有用
2025小學班主任述職報告怎么寫
今年述職報告的重點在于把班級管理和教學工作梳理清楚。我覺得可以從幾個方面入手，先把全年的工作做一個回顧，然后結合具體事例說說取得的成績，最后談一談存在的不足。
先說回顧部分吧。這一年下來，主要做了哪些事情？比如日常管理、組織活動、家校溝通之類。記得有一次班會，為了準備主題，我和孩子們一起查資料，討論了好幾天，最后呈現的效果不錯。還有一次家長會上，我提前準備了詳細的學情分析表，家長們反饋說特別清晰實用。這些都可以作為例子寫進去。
成績方面，得好好總結一下。比如學生們的進步情況，有沒有獲獎或者參加比賽的事兒。班里的紀律好了不少，這跟平時堅持抓常規(guī)有很大關系。不過也遇到過一些突發(fā)狀況，比如說有同學突然生病，當時我趕緊聯系家長，還安排好功課，事后想想處理得還算妥當。
至于不足，我覺得還是有的。有時候對學生的思想動態(tài)把握不夠及時，有些苗頭性的行為沒有早發(fā)現。另外，個別孩子的學習習慣不太好，輔導起來費勁。希望以后能在這方面多下功夫。
寫報告的時候，要注意語言平實，用事實說話。不要一味地堆砌形容詞，顯得空洞?？梢赃m當引用一些數字或者具體案例，這樣更有說服力。比如提到學生的進步，可以舉幾個具體的分數提升的例子。
還有就是，報告的格式要符合學校的要求。標題、署名這些基本要素不能少。正文部分最好分段寫，每段講一個重點內容。別忘了檢查一遍有沒有錯別字，尤其是那些容易混淆的字，像“的”“地”“得”之類的。
有時候寫報告會遇到時間緊張的情況，這時候就得多擠時間了。哪怕每天抽出半小時整理思路也好，先把框架搭好，再慢慢填充細節(jié)。實在想不起來的事兒，可以翻翻之前的記錄本，說不定能找到靈感。
我覺得報告最重要的是真實，實事求是地反映工作情況。如果只是一味地表揚自己，反而顯得不真誠。當然也不能全盤否定，畢竟努力肯定是有成效的。找到平衡點很重要，既要體現成績，又要指出問題。
有時候寫到一半思路卡住了，怎么辦？可以換個角度思考，比如從家長的角度看看問題，或者參考其他老師的報告，看看人家是怎么寫的。其實每個老師都有自己的特色，沒必要完全照搬別人的格式。
最后提醒一下，報告不是單純的任務，它也是對自己工作的反思。通過寫報告，可以更好地總結經驗教訓，為接下來的工作打基礎。所以態(tài)度要端正，認真對待每一句話。
【第4篇】xxxx年小學五年級班主任述職報告怎么寫1800字
時光荏苒，歲月如梭。一學期的工作又要結束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。
本學期我擔任五年級的語文教學工作，并擔任五年級的班主任工作，回顧這一學期現從以下幾個方面加以總結：
一、語文教學工作
1.課堂教學中，努力體現新教育理念，提高課堂教學效率。
本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領悟新教育中新的理念、好的方法，結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，提高語文教學質量。在日常教學中，我課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，自由表達，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。
2.通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。
首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合五年級學生的思維特點。借助閱讀課，經常給學生借閱書籍，指導學生摘錄好詞好句，經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
3.充分利用晨午讀時間，提高學生的閱讀能力。
借助多媒體搜集朗誦視頻和相關資料，和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，注重激發(fā)學生的古詩文誦讀積極性。利用午讀時間，跟學生一起閱讀、積累，必要時進行好詞好句的摘抄，在閱讀中不斷提高他們的能力。從課堂上入手，課前，組織學生進行即興演講，鍛煉學生的口語交際能力和表達能力。對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱讀、體驗成功。
4.加強寫指導，提高學生的寫能力。
本學期，我重視了學生的寫習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使學生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認真書寫的習慣。
二、班主任工作
1.搞好班集體建設。
一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我付出了不少心血，同時也得到了 林召龍老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。班級無小事，當發(fā)現地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做而亂講話時，我組織學生進行即興演講，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。
2.開展豐富多彩的班級活動。
開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標;學期中，我組織學生積極參加讀書節(jié)活動，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班排演的課本劇《地震中的父與子》得到學校師生的好評。自始至終由學生主持、編排的元旦慶?；顒右查_展得相當成功，學生在活動中體驗到更多的歡樂。
3.繼續(xù)培養(yǎng)負責、精干的班干部隊伍。
繼承上學期的傳統(tǒng)，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，成功選拔出新一屆班干部。在新班委上任前進行班干部培訓，使他們明確職責，以身作則，樹立服務意識。同時增設值周班長，讓每一個學生都有成為管理者的機會。我既給班干部一定的管理空間，也在必要時給他們一些建議和指導。通過學生的自治自理，班級各方面工作都有很大進展。同時也激發(fā)了學生積極向上的思想意識，增強了班級凝聚力。
4.家校聯系，搞好班主任工作。
本學期我認真準備并成功召開了家長會，就上學期的班級工作和本學期的工作打算跟家長進行了誠懇的交流。在平日工作中，當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯系，有助于我搞好班主任工作。
三、不足和改進措施
總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務能力有待提高，學生的學習成績需要提高，個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，班集體建設還需完善。
為了改善以上的不足，下學期我要從以下幾個方面努力：
1.是加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學生的榜樣！
2.是精于課后反思，在反思中成長。
3.多看書，多練，多向有經驗的老師學習，提高自身素質。
4.多研究學生情況，調動多方面因素，講求工作藝術，使班主任工作趨于藝術化。
教學工作常做常新、永無止境！但只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！
寫報告經驗36人覺得有用
xxxx年小學五年級班主任述職報告怎么寫
做一份好的述職報告，得從頭到尾都認真對待。比如開頭部分，就要把班級的情況說清楚。這可不是隨便寫幾句就行的，得把學生人數、性別比例、成績分布這些基本信息交代明白。要是只說個大概，聽的人可能就會覺得你態(tài)度敷衍。
接著就是談工作思路了。每個學期開始的時候，我都會提前規(guī)劃好班里的事情。比如紀律管理這塊，我是這么想的，讓學生自覺遵守規(guī)矩很重要，但有時候光靠說不管用，得讓他們知道違反紀律會有什么后果。所以，我就經常開班會，講一些正反面的例子，還設置了獎勵機制，表現好的同學能得到小獎品。不過這里有個小細節(jié)需要注意，獎品不能太貴重，不然會讓其他孩子心理不平衡。
再來說說教學配合這部分吧。作為班主任，跟任課老師保持良好溝通特別關鍵。有一次語文老師反映有幾個孩子作業(yè)完成質量不高，我就趕緊找他們談話，結果發(fā)現是家庭作業(yè)時間安排不合理。后來我就建議家長調整孩子的作息，還組織了一次家校交流會，效果還不錯。不過當時可能因為準備倉促，有些話沒表達清楚，導致個別家長有點誤會，這個教訓我覺得挺值得記一下。
還有安全教育也不能忽視。我記得有一天放學后，我發(fā)現有兩個男生在樓道里打鬧，雖然沒有發(fā)生嚴重事故，但我還是嚴肅批評了他們，并且在全班強調了校園安全的重要性。以后類似的事情就少多了，這說明平時多提醒確實有用。
當然，除了日常工作，還有一些臨時任務也需要處理。比如學校組織的春游活動，我就提前做了很多準備工作，包括路線規(guī)劃、安全預案什么的。那天活動很順利，孩子們玩得很開心，家長們也都很滿意。事后我整理了一份詳細的總結，把活動中的亮點和不足都記錄下來，為下次活動提供了參考。
【第5篇】小學三年級班主任年度述職報告怎么寫1500字
小學三年級班主任年度述職報告
各位領導：
上午好！
下面我就班主任工作從學生思想教育、日常班級管理等八個方面向各位領導做簡要匯報，不當之處敬請批評指正。
一、學生思想教育工作。
上學期我始終以“責任、擔當”作為開展學生思想教育活動的主題，教育學生從對自己學習、生活負責開始，培養(yǎng)一顆責任心。課堂上我經常說，認真寫好每一個字，是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種責任，只有身懷敬畏之心以負責任的態(tài)度寫好每一筆，才對得起我們的祖宗，才不辜負他們九泉之下殷殷期望。生活中不論是負責關燈的、負責端盆接水的、負責管理手巾的，基本能做到按部就班。通過具體的實踐教育，“責任、擔當”意識如春雨般慢慢滲透學生的心田。
二、日常管理工作。
教室是學生家園，學生是教室的主人。學生的事情就應該由學生自己來管理?；谶@樣的一種認識，班級日常管理工作我做督查員，評價者，班干部的培訓指導老師。班長負責全面工作，各委委員負責具體分工，委員對班長負責，班長對班主任負責，班主任對學校負責，一種“層層負責”的管理機制，正在探索嘗試中逐漸完善。
三、活動組織開展工作。
對于學校開展的各類活動我作為班主任首先做到思想上重視，行動上積極，措施上得力。上學期，學校分別組織開展了音體美比賽與展示活動，學習習慣評比活動，作文比賽、古詩文背誦比賽、漢字聽寫大賽、數學競賽等豐富多彩的活動。各項活動我們班力爭做到積極參與，用心準備，不甘落后。尤其是古詩文比賽，我們班代表隊經過多輪鏖戰(zhàn)，力挫群雄，獲得全校第一名的佳績。除了參加學校的系列活動，我們班也開展了豐富多彩的語文實踐活動。如：今日故事秀，漢字聽寫英雄大賽，課本劇表演等，這些都是我多年來語文教學的“傳統(tǒng)項目”，深得學生喜愛。
四、安全衛(wèi)生工作。
每個節(jié)假日，都認真嚴肅的對學生進行安全教育并做好記錄，確保每一份安全目標責任書都要家長過目、簽字，返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責在前，避責在后。安全教育警鐘長鳴，珍愛生命時時刻刻。
五、特色班級建設工作。
上學期接手這個三年級一班，我就把“責任、擔當”定為班級文化建設的核心，以“培養(yǎng)學生的責任感樹立勇于擔當精神”作為班級建設的奮斗目標，引導學生處處講責任，人人敢擔當。從我自身做起，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，仔細批改好每次作業(yè)，積極進取，嚴格自律，為學生樹立學習榜樣。同時要求班干部要做學生的榜樣，學習組長做組員的榜樣，把學習的標桿樹在每個人眼前，把應盡的責任落在每個人肩上，努力打造“人人有事做，事事有人做”班級文化氛圍。
六、育人效果方面。
隨著教齡的增加，我越來越感覺到教師自身的道德品質，修養(yǎng)學識，人格魅力在育人方面越來越發(fā)揮重要的作用。我從濟南學習回來，周一上課，發(fā)給了每個孩子幾塊軟糖，孩子們高興得歡呼雀躍，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。年前放假，我把孩子們積攢的廢紙賣了，買來一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些沒獲得獎狀而苦惱的孩子，嘴里嚼著或軟或硬的糖果，臉上舒展了喜悅的笑容。帶著一份甜蜜回家過年，這才是我最想看到的樣子。
七、學生綜合素質評價工作。
年假前，根據學生參加活動及獲獎情況，我們班評選出了10名綜合素質全面發(fā)展的學生，與優(yōu)秀學生一起進行表彰，得到家長好評。
八、家校共育工作。
家校共育是上學期班主任工作中我比較滿意的一項。通過班級微信群與各位家長的溝通，班級工作取得了他們的大力支持；通過與個別家長多次面對面的交流，我得到了她們的信任。一種相互理解、相互包容、和諧共育的家校關系正在形成。
以上便是我上學期班主任各項工作的所思所為。我相信，在學校領導的正確領導下，本學期我們的班主任工作一定會百尺高桿，更進一步。
寫報告經驗13人覺得有用
小學三年級班主任年度述職報告該怎么寫？這事兒說起來挺復雜，得把這一年的工作好好梳理一遍。先從開學初說起吧，那時候剛接手這個班，學生們的情況五花八門，有的孩子學習習慣不太好，上課愛走神，作業(yè)經常忘帶。我琢磨著得先抓紀律，于是定下規(guī)矩，比如誰要是遲到三次就得寫檢查。后來發(fā)現這招還挺管用，孩子們慢慢知道守規(guī)矩的重要性了。
接著就是教學這塊兒了，三年級是個關鍵期，數學的難度一下子上來了，很多題型以前都沒接觸過。我就想著辦法幫他們理解，有時候舉例子講得多了點，可能有些啰嗦，但效果還不錯。記得有一次講乘法分配律，我用了蘋果分組的方法，孩子們一下子就明白了。不過也有漏掉的地方，比如有一回布置的練習題難度有點高，結果有好幾個同學沒做出來，當時也沒及時調整策略，下次得注意了。
家校溝通也挺重要的，跟家長保持聯系能更好地了解孩子的動態(tài)。我每周都會發(fā)個簡訊，匯報最近的學習情況，還邀請了幾位家長到學校開座談會。有一位家長反映說孩子在家老是磨蹭，我就建議他多鼓勵，少批評，還教了個小技巧，讓他陪著孩子一起復習功課。后來這位家長反饋說孩子進步不小，這讓我挺開心的。
當然，除了教學，還得關心學生的心理狀態(tài)。有個叫小明的孩子，性格比較內向，平時不愛說話，考試成績也不太理想。我找他談了好幾次話，鼓勵他大膽表達自己，還安排他在班級活動中當主持人。剛開始他很抗拒，但慢慢地就放開了，期末的時候居然主動報名參加了朗誦比賽。看到他的變化，我覺得自己的努力沒有白費。
還有，班級管理也不能忽視。衛(wèi)生這方面我一直抓得很緊，每天早上都會檢查桌椅擺放是否整齊，地面有沒有垃圾。有一次我發(fā)現一個角落堆滿了廢紙，就組織大家清理干凈，還專門安排值日生負責監(jiān)督。這事兒雖然小，但能讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣。不過也有疏忽的時候，有一次班里的圖書角被弄亂了，書都散在地上，我當時忙別的事就沒及時處理，下次得更細心些。
【第6篇】小學五年級班主任述職報告怎么寫1100字
小學五年級班主任述職報告
本學期在學校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學期的教育教學任務。為使今后的班務工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以匯報：
一、日常行為規(guī)范的落實。
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。
三、狠抓教育教學工作。
利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。
四、分層教育，轉化后進
我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：xxx、xxx等行為習慣紀律差的，如xxx、xxx等學困生，發(fā)現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風和班風。
五、經常家訪，共同教育。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且家長也需要學習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。對學生的評價必須講究策略。班主任要把握'激勵勝于頌揚，表揚勝于批評'的原則，讓學生'在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足'，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;
2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？
3、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。
總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信學生會和我一起進步！
寫報告經驗6人覺得有用
小學五年級班主任述職報告該怎么寫？這事兒得從實際工作出發(fā)，結合班里的具體情況來說。
我?guī)У氖俏迥昙?，這個階段的孩子正處在青春期前期，心理上特別敏感，有時候會有些小情緒。作為班主任，既要關注他們的學習情況，也不能忽略他們的思想動態(tài)。像我平時就會留意每個學生的作業(yè)完成度，尤其是那些成績不太穩(wěn)定的學生，我會找他們單獨聊聊，看看是不是遇到了什么困難。當然，聊天的時候要注意方式方法，別讓學生覺得是在批評他，這樣反而會適得其反。比如有一次小李同學連續(xù)幾次考試都不理想，我就約他放學后到辦公室坐了會兒，問他最近是不是有什么心事，結果他說是家里新添了個小弟弟，爸媽忙得顧不上管他。后來我就建議他多利用課余時間復習功課，還幫他制定了個小計劃表，效果還不錯。
除了學習，班級管理也很重要。我們班的紀律一直是我比較擔心的地方，特別是下課時，走廊總是鬧哄哄的。為了改善這個問題，我在班會上提出了幾個方案，比如設立值日班長輪流制，由學生自己負責維持秩序。剛開始的時候，大家還不太適應，經常有人忘記自己的職責，但慢慢就習慣了?，F在下課時間雖然還是有點聲音，但已經比以前好多了。不過這里有個小問題需要注意，就是值日班長的輪換頻率得把握好，太快會讓大家沒責任感，太慢又可能讓某些人產生倦怠感。
還有就是跟家長溝通這塊兒。我覺得這是個關鍵環(huán)節(jié)，很多問題其實都能通過家校合作解決。比如我發(fā)現班上有幾個孩子上課注意力不集中，我就主動聯系了他們的家長，詢問在家的表現。有的家長說孩子做作業(yè)拖拉，我就建議他們給孩子制定一個固定的學習時間表，果然過了段時間，這幾個孩子的狀態(tài)有所好轉。不過也遇到過個別家長不太配合的情況，這時候就需要耐心點，多找機會交流，畢竟家長的態(tài)度對孩子的影響挺大的。
至于述職報告的具體格式，我覺得不必拘泥于死板的形式，重點是要真實反映工作情況。開頭可以簡單介紹一下基本情況，比如班級人數、任教學科之類的，接著分條列出主要工作內容和成效，最后再談談存在的不足和改進方向。記得要用具體的事例來支撐你的觀點，這樣更有說服力。比如說你在講述如何提高學生學習成績時，可以舉某個學生進步的例子，這樣聽起來就更生動。
最后提醒一下，述職報告最好提前準備，別等到臨交的時候才匆匆忙忙寫。因為要考慮到方方面面的事情，包括教學成果、班級管理、家?；拥鹊?，這些都是需要花時間梳理的。而且寫完之后最好能自己多讀幾遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方，確保報告的質量。
